我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞,桌洞里还有没有吃掉的食物,没有喝掉的水,垃圾。同学们随地乱扔垃圾,见到垃圾不捡起来,还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下,不积极到垃圾,垃圾桶经常满满的。

之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸,妈妈给同学们买的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同学们的爸爸,妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,觉得清理桌洞还需要一定的时间,这些时间还可以多玩一会,这些人就很懒。值日生不清理死角,是应为他们边扫边玩,不认真做清洁,做事的态度不认真,不积极保护班级卫生 。为了解决这些问提,我建议:

1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食,不能随便乱扔。

2、积极清理桌洞卫生。

3、见到垃圾捡起来,不乱扔垃圾,保护班级卫生。

4、值日生积极清理卫生死角,做值日要认真。

希望老师能够采纳我的这些建议,让我们班明天更美好。

怎么写作文《我的建议》

春天到了,学校里要举行春游活动,我建议大家去东洲公园游玩,那里的景色美丽迷人,去了保管你流连忘返,情景历历在目。

走进东洲公园,第一眼看到的当然是那些五颜六色的花儿它们竞相开放、争奇斗艳,有月季花、迎春花、油菜花……其中最吸引我的,那得数油菜花了,小巧可爱的脸庞,加上那淡淡的黄色,透出了春姑娘文静,而优雅气息,令人情不自禁地欢笑起来。渐渐地公园里弥漫了花的香气,清香、纯香、浓香,整个人都沉浸在花香里了。香气把一些可爱的小精灵引来了,蜜蜂勤劳地在花上采蜜,蝴蝶在花朵中自由地飞翔,真是热闹极了,一旁的大树长得非常茂盛,粗壮树干像是为朋友伸出的援助之手。

花坛的右边就是人工湖,那里才叫真正的热闹呢!游人们在欣赏美丽的景色,有的在湖中捉小鱼,还有的在湖面上划船,湖里养着许多的小鱼和小虾可以供我们玩耍,你只要拿一个抓鱼的网,然后划着一条船,到湖的中心去抓鱼就可以了,这些小东西可灵活了,右边一躲左边一闪,怎么也抓不到它们。

花坛左边就是草坪了,刚来到了草地,那带有一点泥土味的青草香就已经闻到了。草地上,人们有的野餐、有的玩耍、还有的正打羽毛球呢!绿草,才刚发芽,平地上的柳树就已经摆动枝条,向我们招手,天空中有几只风筝在互相“打架”,也可以在旁边看别人抖空竹,但几乎个个都是新手,一点也不会,忽然一个经验老到的人抖起空竹来,他把空竹往头顶一扔,然后快速地用绳子接住,真是太厉害了,令我赞不绝口。

我的建议作文

春天到了,万物复苏了,可紫金山上的雪还没有化。今年春游,我建议大家去攀登紫金山。我的理由如下:

1、爬山可以强身健体,多爬山身体就变得更强壮了。爬山还可以放松心情,让心情变得十分愉快。

2、紫金山景色优美,让人心旷神怡。在山道上,人山人海,人们三五成群的爬上山顶。山道边还有一条细窄的小路,小路旁边就是各种各样的植物了。告诉你们吧:我在上山的时候发现了一些没有皮的树。奇怪,皮怎么没有了呢?是本来就没有?还是被人拿下来了呢?同学们,请你们自己去查一查资料,看看是怎么一回事。

3、山下的景色也很迷人,从下往上看,总觉得山十分高大,但如果爬上去了,却不觉得山有多高。在爬山的入口,人们像赶集似的一起往上爬,还露出了开心的笑脸。

4、山顶的景色最迷人了。往前面去看,山下绿树成荫,像一片绿油油的巨大地毯。往后走去,再看看山下,整个城市尽收眼底,汽车像一只只小蚂蚁,在小路边散步;高楼鳞次栉比;蓝天白云仿佛伸手就能摸到,这种感觉实在是舒服极了。

紫金山是南京绿色的肺,空气十分清新,景色也十分迷人,你有时间也可以来看看,来玩玩哦!

xxx,我给你提个建议作文400字

我有一个既调皮而又可爱的弟弟。他剪着平头,大大 的黑眼睛,总是滴溜溜的转,不知他又在打什么主意。

虽然后他的长想还不错,可是他来老爱打人。有一次,他把我表妹打哭了呢!我的表妹来我家玩。我连忙伺候这位小客人,说是伺候,其实就是一起玩玩

具啦。可是,我妹她想要玩那个好看的玩具,我拿给她,没想到我弟却对我大吼说“喂,干什么?”然后就从沙发上滚下来。我和我妹都不知道他要干什么,一脸迷

茫。不过他却冲上来,直接把我妹推倒在地,地面是月用木做的,虽然后光滑可是却坚硬无比。扑通“一声”我妹躺在地上了。我吃惊地张大嘴巴,成一个“0”字

形,我妹还没有缓过神来,不过,等她缓过神来了就放声大哭。她哭得那的伤心。我正要打几下我弟,没想到他一拳打在我的肚子上。我爸爸看到已经忍无可忍了。

于是找来一根衣架,正准备抽几下我弟。我弟站在沙发上,还挑衅我爸真是胆大包天。

我的好弟弟,我们知道你不想打架,是个好孩子,希望你能悔改,打架是违法的,我希望你能加油。不要这样下去了。人生的道路就蜘蛛,这一条和那一条路就像蜘蛛网,这一条和那一条交错,我希望你以走上正确的道路。

请用《我的建议》写一篇作文

我的建议

柔和的春风轻轻地抚摸我们的脸颊,唤醒了沉睡的大地.在这万物复苏的美好时光,让我们一起去春游吧.去哪春游呢?我建议大家到乡村去感受感受春的气息、春的步伐.在那里,你一定会有很多收获.

你瞧,乡村多美呀!蓝蓝的天、白白的云,清新的空气让人心旷神怡.路两旁的野花野草长得多么茂盛:丛丛嫩叶映衬着簇簇鲜花,红的,像骄阳;粉的,似云霞;黄的,如明月;而蓝的,宛如湛蓝的天空……在绿叶的簇拥下,花小姐们争奇斗艳、竞相开放,散发出阵阵清香,引来了蝴蝶的蜜蜂.只只彩蝶在花丛间翩翩起舞,群群蜜蜂在花丛中辛勤采蜜,偶尔还会飞来几只小飞虫和它们打招呼.这是一幅多美的春景图啊!大概任何著名的大画家也画不出吧!

再到田野来看看:麦田里的麦苗绿得发亮,仿佛每片叶子上都有一个绿精灵在跳舞,一阵微风吹过,就像是绵绵的绿色波浪荡漾在一望无垠的碧海之中;金黄金黄的油菜花倾吐着醉人的芳香,像一个个美丽的小太阳.我们还可以放风筝,五颜六色的风筝在天空中飞翔,会让我们心驰神往,仿佛自己也飞上了天,伸出手便能触摸云霞.

还有池塘里,那活蹦乱跳的鱼儿欢快地吐着泡泡,鸭子成群结队地在水里嬉戏,还时不时地“嘎嘎嘎”唱上几句,冬眠的青蛙醒来了,“呱呱”地唱起了春的赞歌……

中午,我们坐在开满鲜花的草地上一起聚餐,这是多么愉快的事情啊!

怎么样,春天中的乡村美丽吧!让我们远离城市的喧嚣,忘掉所有的烦恼,来感受乡村的清新与自然、享受大自然的美妙吧!

我的建议作文答案

我的建议作文答案

我的建议 柔和的春风轻轻地抚摸我们的脸颊,唤醒了沉睡的大地.在这万物复苏的美好时光,让我们一起去春游吧.

去哪春游呢?我建议大家到乡村去感受感受春美丽

对写作文的建议

我小时写作文,总是写不出,每次写完了一数,字数不够,就凑字数,在后面加上“啊,我今天上学了,真高兴啊!”,数数还不够,就继续凑“我从小到大从来没这么高兴过,上学是一件多高兴的事啊!”反正写来写去就是为了凑。

看到这位语文老师的总结,就感叹:有了这十条,爸妈再也不用担心我的作文啦!

一、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

二、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说:“……”;

张三无可奈何地说:“……”;

张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”

显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,在“就是不用成语”写作技巧中,蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作,蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很,非常”,请家长[微博]提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?

比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。

七、要动连着动

文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。

八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如,。?!……:“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。

十、字数三四五

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这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

老师认为,孩子学习写作一般要走过4个阶段:1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中,在老师的帮助下会顺利走到第三阶段,甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子,爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读,鼓励他们的个性创作。

作文:《我的建议》300~350

第一篇:我的建议

“春来了!春来了!”伴随着小孩子的欢呼声,冬天画上了圆满的句号。春雨唤醒了万物。柳树像一位少女长出了新的秀发。小草从土底探出头来,张望着大地上的一切。春笋娃娃淘气地钻出泥土,顶起石头。小燕子从南方飞了回来,重踏上自己的故土。沉睡一冬的小松鼠从树洞里伸出头来,眨巴着小眼睛向我们窥视。

在万物复苏的季节里,你想干什么呢?爬山、赏梅、去公园、到郊外……今天,我就腿大家去将军山看一看春景。

走进将军山不久,有一条围绕着整个将军山的小湖。清清的小湖之中可以清楚地看见水里的石子。湖中央有许多垂柳。垂柳的根部长了青苔。继续向纵深行进,就能看见连绵起伏的山像一条绿色的巨龙横卧在大地。一会就到了迷宫般曲折的小桥前。高大的水杉把阳光遮挡得严严实实。一丝阳光也透不进来。望小桥里一看,阴森森的,充满了神秘感。小桥只有四分米宽,我每走一步都十分小心,生怕掉下去。走在这样的小桥上感到无比刺激。

将军山这样的地方谁不喜欢呢?听了我的建议,大家快去亲眼目睹一下将军山美丽的景色吧!Let's go!