篇一:眷恋

唉!现在的我已经是一个即将小学毕业的六年级学生了。在母校生活了六年,我对母校充满了留恋的深情。想到将要离开这个地方,真有点恋恋不舍。

每当我走到音乐室,总会想起我面对全班同学时的演唱……同学们,今天请潘燕雯为大家演唱一曲《同一首歌》吧!我自信地走到讲台前,清了清嗓子,说:同学们,如果唱得好请给点掌声,唱不好,请原谅。说完,我便放声歌唱:鲜花曾告诉我你怎样走过……一唱到同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢乐给了我们同一首歌我的心情总是很激动。如今,在我的耳边还时常回荡着那嘹亮的歌声。

每当我来到舞台前,总会仿佛再次看到我在舞台上跳舞的身影。瞧,随着悦耳动听的舞曲,我摆动着苗条的身子,挥动着优美的舞姿,迈着轻松的步伐。再看那灿烂的笑容和那可爱的装束,给人以一种特殊的艺术的没,还令人回想起五彩缤纷的童年。啊,那美丽的动人的舞姿!

每当我走进教室,总会想起循循善诱地教导学生的老师们。在课堂上,老师像指挥千军万马的将军似的教育着同学们。使同学们学会了做人的道理,学会了许许多多的知识。老师们,您们犹如蜡烛,用自己短暂的生命为人类照亮前路您们像一叶小舟,乘载着同学们荡漾在知识的海洋。真可谓是随风潜入夜,润物细无声。老师们,我歌颂您们,赞美您们,也将永远地思念您们……

母校,我爱您,我永远地爱您……

篇二:眷恋

如丝细雨,欢乐地自天上奔来,想去亲昵地地上的人;路边的花儿,竞相开放,盼望行人驻足欣赏。然而这个城市并不领情??人们厌烦地举着雨伞,各自面无表情地匆匆行走着;车子冰的冻僵硬的外壳下车轮木然地转动着,不管不顾被它溅得满身的泥花儿。我爱怜地地蹲下,用手收集着雨露,为花儿洗去污逅。洗嚯间,花瓣零落在手,它们会?槠?炕嵩孤穑

我从小长在农村,喝的是自地下汩汩涌出的井水,住的是山中一块块不经雕琢的丑石砌成的小屋,走的是野草簇生的石板路。习惯了鸡鸣晨起,帮母亲提着水桶,唤邻居阿姨一同去换洗衣服;习惯了日上树梢,在树荫下悠闲地摇着蒲葵伞,习惯了夕阳西下,三五晚夹着稀饭馨香拂面迎来。一切仿佛陶潜笔下的田园诗,韵脚朴素自然。

多年后我满心向往来到这个城市,然而霓虹闪烁,歌舞升平的城市生活让我很不自在。我也曾试图离开城市的桎梏,回到家乡,返璞归真。却不想,沧海桑田,如今连儿时的那片乐土也几乎被改造成城市。只有几座古老的瓦屋还苟延残喘在寂寞清冷的角落里。我怅然坐在瓦屋里,不忍望向窗外——满目矫情!

小径红稀,本应由人儿徘徊,却被早早地清扫得只剩光秃秃的冷冰的水泥地。

垂头连栊,本应待“双燕归来细雨中”,却硬是将鸟儿关入铁笼中。

春色满园本应有“一枝红杏出墙来”,却被高高的水泥墙吝啬地围起,连蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍“的遐想也不留。

月上柳梢,本应有“人闲桂花落,月静春山空”的宁静,却被红灯绿酒在夜里撕开一片喧哗。

我叹息着,思绪嘎然而止。身边是π自的繁闹,脸上是雨水真切的拍打,手中是花儿枯萎的惆怅,心里是对乡村生活深深的眷恋。

篇三:眷恋

鸟儿眷恋森林,鱼儿眷恋池水,外婆眷恋的永远是乡下那一方洒过汗,也收获过希望的土地。

外婆已经年过半百,她是个勤劳能干的人。这半辈子的时间是伴随着黑黝黝的土地度过的。外公曾笑着说,外婆这辈子的使命就是守着那一亩地。说起这点,可是有缘由的,外婆对这一亩地的情感可深了。毫不夸张地说它和外婆都是一家的大功臣呀!当年,外婆就是靠它养活了我的妈妈和阿姨。那时工业还不发达,大多数人以种地为生。外婆的心灵手巧是全村有名的。她精心侍弄这份地,就像侍弄一个婴儿一样尽心。春耕秋收,外婆总是把地分成几块,种上嫩嫩的青菜,红红的番茄……无论里里外外有多忙,她总是微笑着,因为她的能干让她从一亩地里收获了各式各样的蔬菜和杂粮,让一家人在那个并不富裕的年代把日子过得有滋有味。

在外婆的料理下,那片地一年比一年肥沃,她的白发也一年比一年多。早在城里安家落户的阿姨心疼外婆上了年纪,再也干不动重活。便打算把外婆接到城里去安享晚年。起先外婆不肯,最终在阿姨的再三劝说下才勉强搬到城里。临走时她还不时地回头,看了几眼那熟悉的一亩地。我发现外婆的眼里噙满了泪花,那是眷恋的泪水啊!那一亩地仿佛也在哭泣,因为没有了外婆的照料,它也就失去了绿色,没有了生机。

女儿的孝心打动了外婆,让她下决心离开了恋恋不舍的老朋友??乡下的那一亩地。可是不到一个礼拜,外婆又回到了乡下。原来,在城里的那几天,外婆夜夜睡不好觉,阿姨看着日渐憔悴的外婆,心疼极了。她知道母亲的心事,可这回,阿姨也是铁了心要让外婆离开辛苦了半辈子的土地,在城里清清静静地享点福,所以她每天都要陪外婆逛公园,听戏曲……想让外婆忘却土地,断了那分牵挂。可城里丰富多彩的生活始终没有让外婆动心。回来之前的晚上,外婆和阿姨长谈了半夜,外婆语重心长地对阿姨说:“娟儿,现在你们的日子过得很好,妈也知道你们的孝心。可你们知道吗?没有那块地陪着我,心里实在闷得慌,就像丢了魂似的……”第二天,阿姨就把外婆送到了乡下。因为她明白了那一亩地是外婆一辈子的寄托,一生的快乐。

啊!那一亩地,外婆永远的眷恋!我相信不久的将来,她的后辈们一定会在那一亩地上创造出更多的甜蜜和幸福!

篇四:眷恋

几乎每天都在算这日子,期盼着周末的到来。只有周末才能回到呢个温暖的家。家,多么温馨的词。

每次回到家都能看见爸爸妈妈熟悉的笑容。吃着妈妈做的丰盛香甜的饭菜,便会感到无比幸福。因为家住的比较远,所以只有住校了。从前一直都没有离开过家,突然感觉是那么的不自在了。在家里,妈妈会把什么都做的好好的,当时觉得妈妈做这些是理所应当的,并没有发现妈妈的辛苦。到现在,离开了家,也离开了爸爸妈妈,所有的事情都要靠自己去做了。吃不到妈妈的好吃的饭菜,也很难感受到他们无微不至的关怀。到现在才发觉,家里是多麽的幸福。家里充满了温暖,关爱,充满了欢声笑语。家是爱的港湾,能为我们遮风避雨。

离开家的日子,无论是阳关产蓝,还是满天繁星;无论是快乐的,还是满腹忧伤,我总会想起家。没有了母亲絮絮的唠叨,多了份无言的寂寞;没有了父亲严肃的斥责,多了些懦弱的惆怅。

心依恋着家,始终无法忘记。家是爱的港湾,泊着生命的航船,船上满是关爱,是爱撑起的蓝天。

带着这份爱,我们起帆远航;靠着这份爱,我们乘风破浪。为了父母,更为了自己。

篇五:眷恋

杏花疏影里,循着语文的笛声踏入了黎明。每一个脚印里都刻入了语文老师的龙飞凤舞,漫谈云霞。唯有那一堂课,淡描了他的身影,却写满了我的眷恋。

时光又回到了那节语文课前,老师温厚的声音在耳畔响起:“这节课你演讲吧。不过交给你个任务,我有一点事儿,希望你讲到我回来。”我轻轻地点了一点头,大概只记住了他嘴角边一成不变的微笑。

那时年龄还小,那时不善交往,在同学中是那样孤单无闻。每每回想起,总有一种细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒之感,不堪看。

铃响,提着笔记本走上台,我的胆怯写满了颤抖的双腿。总是放弃这样的机会,可是这一次却无法推托,因为有他的温厚的声音,信任的微笑,因为我发现同学们其实很友好。

庄子的《养生主》在记忆中流出,起初的目光在笔记本上游走,而后大段的评述似乎出自我自己的思考。我不禁陶醉于薪尽火传的深邃之中,台下是静寂,也有惊讶。

那一推门声始终未响起,而我的期盼渐渐转化为一种责任,正如庖丁解牛,恢恢乎游刃有余,?然一刹那,我瞥见门外——

那是老师静静地在门外守候,我从他的嘴角的微笑中甚至读出了一种美丽的欺骗。台下的掌声是一种诗意的肯定,而我台上的栖居也多了一种幸福。

是他,我的语文老师,一直在门外默默地看着我,他其实没有事,他只是用责任来激励并支持着我,让我有机会在同学面前展示,让我与同学更加亲近地接触,让我有胆量在众人面前侃侃而谈。

我想,为什么他的嘴角带着微笑,因为他的心中充满了爱与关怀。那节语文课,没有他细致的讲解,却深深地镌刻着他的爱,温和的微风,吹开了我的心帆。

当时领略,而今眷恋,总负多情。那节语文课,流淌着老师的关爱与我心灵的转变,永不枯竭。

篇六:眷恋

我是如此的眷恋你,这片深情的土地……

一直以为这句话所表现的意义很广褒,和我有一定的距离,可是当我凝视你的时候,面对那让人惊诧的美,我惊呆了,于是,我停下匆忙的脚步,奔向你……

我静静的看着你,看着你胸怀里那蜿蜒起伏的山峦、秀色斑斓的大地,看着你挥舞出的绵绵云海,流转着金色的霞光,及至夕阳沉入暮云那一瞬间的绝佳风景,仿佛置身在美丽的仙境,让我心醉,让我痴迷,蓦然心动在你眼光微荡的注视里。

我静静的看着你,看着你那缎般绵绵柔静的眼睛里,如月般撒落着片片粼光,似秋夜的江流丝丝荡漾,散发着缕缕柔情向我召唤,那遥对着的城池、层叠着的水榭楼台,那些个与满城风景一般秀癯的灯火,摇曳着梦幻的光芒,温暖着你我的心房;快乐在心里流淌。

我静静的看着你,看着你笑靥里的阳光灿烂,散发着盈盈的微波,如丝丝暖流注入我的心田,涤荡着我的心弦,不由得我热血奔流,迫切地拥抱你,好让自己的心跳和你融为一体。

我夜夜枕着你的臂弯、伴着那柔柔的呼吸,倾听着你的脉搏,犹如一首温柔缠绵的夜曲,在耳边轻轻的吟唱,让我如醉如迷,就这样陶醉在你那缱倦的柔情里。

我静静的看着你,看着你眼底的万川沟壑、眉宇间的斑斓的花海、胸怀里的一马平川,其乐陶陶的情感不觉从心底溢出,心却如奔腾的大海,让我激荡、让我豪情满怀,那份激情、那一抹温暖,是怎样的在你我的心湖里澎湃……

我是如此的眷恋你,这片如画的风景、这绝美的天地!