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  • [范文]报关员考试远行个人读书笔记图解版

    更多资源请登陆中国外贸精英网 http://bbs.jying.cn/?fromuid=77929 点击进入:外贸精英网网址 报关员考试图解 第一章 报关概述第一节 报 关 一、报关概念: 运输工具 负责人、收发货人、所以人、代理人 货物 物品 二、报关的范围 办理进出境手续及海关事务的 过程 海关运输工具 这些进出口都需要报关 货物 物品国 外货物物品区别:主要是货物属于贸易性质的,而物品不属于贸易性质。 三、报关的分类 (一) 按照报关对象 其实就是说对那些东西报关:运输工具报这些关货物 物品(二) 按照报关的目的 就是还是进口还是出口: 、1出口A 单独关境区进口B 单独关境区(三) 按照报关活动的实施者不同可以分为自理报关和代理报关 谁来报关: 自理报关(自己公司) 报关工作 专业 代理报关(代别人) 代理 直接代理: 法 律 后果 由 A 公司自己 承担 A 进出口公司 间接代理: 法 律 后果 由 自己承担 委托 B 代理报关 我为 A 公司报关 海关 海关A 进出口公司委托B 代理报关B 代理报关公司名义海关四、报关的基本内容 (一) 进出境运输工具报关的基本内容 1、进出境时间、航次; 2、载运货物情况; 3、服务人员、自代物品等; 4、运输工具所载物品情况; 5、其他相关证件等; 运输工...

  • [范文]经济学基础文献选读-考试资料、读后感 、读书笔记完整版-手工整理

    1、《实证经济学方法论》读书笔记在令人钦佩的《实证经济学方法论》一文中,弗里德曼提出了一个重要的观点,他认为检验一个 经济学理论是否有效的唯一标准是其对现实预测与实际数据的比较, 而理论假设的现实性则与理论的 检验毫不相关。下面我主要谈谈这篇论文的学术背景、主要内容和我的一些浅显看法。 一、《实证经济学方法论》写作的学术背景 本论文的初稿大概写成于 1948 年底,最初的目的是为了反对历史主义者对于边际分析方法的否定。 Lester(1946)通过问卷调查发现,企业普遍使用平均成本加成定价,而不是用边际原则定产定价,企 业似乎并没有追求利润最大化。 于是他主张放弃企业追求利润最大化的新古典厂商理论,取而代之以 更现实的假设作为研究的起点。因此《实证经济学方法论》一文最初的主旨,在于论证不能用假设的 现实性来衡量理论本身正确与否(谢作诗、李平,2007)。值得一提的是,本论文从 1948 年的初稿 到 1951 年的第二稿之间有较大的补充,尤其是增加了有关假设在假说、理论中的作用的说明。所以 杨老师给我们的文章少了第三部分和第四部分。该论文在 1953 年发表后,引来了激烈的争论,尤其 是萨缪尔森的“F 扭曲”,即“假设和推论的不对称性”。该...

  • [范文]【读书笔记】《NLP简快心理疗法》

    看完这本书后,感觉:只有受导者的理解能力达到一定的时候,才能比较快适应这些方法。 很多方法都是通过放松后与潜意识沟通或者想象某些意象来赋予能量。 说实在的, 前面的理 论部分我看的挺激动地, 因为理论说的实在是让炭头很想去尝试并学习, 可看到技巧的时候, 才发现, 要么是自己没有深刻理解此方法, 要么就是排斥此方法。 不过, 还是得感谢这本书, 毕竟让我看到很多之前没有接触过的。提供了炭头一种思路,在以后的聊天中,多了一种可 行的方法。也许,真正的治疗方法不是从书中得来的,而是实际操练中总结学习出来的。所 以说嘛,技巧不是最重要的,重要的你真诚地态度。如果你是一名心理医生 如果你准备成为一名心理医生 如果你希望做自己的心理医生 NLP 简快心理疗法 将会给你更多的帮助这是一本工具书,尝试以最直接,简易的文字介绍一套实用的学问。 针对每天出现在生活中的困扰而设计。 我性阿信每个人都具备足够的力量为自己创造一个成 功快乐的人生。传统的家庭、学校及社会培育方式,容易使一个人遗忘了这些本有的能力, “NLP 简快心理疗法”的技巧能够很容易地帮助一个人找回这些力量。 辅导者的基本守则:这里内容很多,就不敲字了。不过,总之保密、...

  • [范文]《爱弥儿》读书笔记

    《爱弥儿》读书笔记 《爱弥儿》是卢梭著名的教育著作,是世界教育史上的重要文献。它是卢 梭 20 年苦心撰写 3 年才完成的,发表于 1762 年,是一本小说半论文体形式的 著作。它以一个出身显贵的男孩爱弥尔的教育培养为线索,全面揭露了当时封 建教育的荒谬和丑恶,设计出了顺应自然和发展儿童天性的理想教育蓝图。 他认为对儿童进行教育,必须遵循自然的要求,顺应人的天性,反对成人 不顾儿童的特点,按传统偏见强制儿童接受违反自然的教育,干涉和限制儿童 的自由和发展。他认为教育的目的在于培养自然人。卢梭所憧憬的自然人是身 体强壮、心智发达而又感情丰富,能爱能仁的人,是封建政权的掘墓人。他认 为当时的封建教育把人的身心桎梏得无法自然发展了,使人屈服成为现有制度 和风尚的牺牲品。 卢梭认为人们生而缺乏的,又是成年以后所需要的一切都是教育的结果。 而这种教育来源有三个方面,即来自自然的,来自周围的和外界的事物。卢梭 要求后两种教育必须同“自然教育”配合起来,按照儿童自然发展的要求和顺 序去进行教育。卢梭从观念和先天道德出发重视教育的作用并要求教育遵循儿 童天性,考虑自然的教育必须是自由的教育,因为人的最重要的自然权利是自 由,所以自...

  • [范文]《爱弥儿》读书笔记

    《爱弥儿》读书笔记 上杭一中 钟福仁 《爱弥儿》[法]卢梭著 李平沤翻译商务印书馆 1978年版 一、关于自然的教育 《爱弥儿》特别强调一种自然的教育,说到教育有三种:自然的教育,人的教育,事 物的教育。只有三种教育协调一致,教育才能发挥很好的作用,这种教育条件下的受教育 者才可以获得好的教育。今天读到第二卷的第二节,作者用了大量的篇幅写为人父母者应 该如何承担教育孩子的职责,这是他们义不容辞的天职,如果生而不教,勿宁不生。这种 观点非常好,天下欲为人父母者,首先应该去读读《爱弥儿》。在这一节,卢梭也提到教 育对象的问题,把穷人与富人分开来谈论,认为应该给予他们不同的教育,这种观点倒是 有些偏激。他还谈到学生与老师的关系,非常理想化。我不知道卢梭有没有做过职业教 师,我也不知道17世纪的法国,学校教育是什么样的一种情况,会不会像今天的学校教育 一样,为升学而教?估计不是,如果像今天这样的,当教师成为一种职业的时候,尤其是 面临中国的高考的时候,教育的天空里就不再只有理想的光晕了。 二、关于父母亲应该承担义务和责任 依据卢梭的观点,母亲是孩子的最早也是最好的老师。父亲母亲应该承担孩子的教育 义务和责任,而不应该把...

  • [范文]《爱弥儿》读书笔记

    《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作,而且开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物 主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善,主张教育目的在于培养自 然人,主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展。 纵使人性本善的理论是高尚的,但是从时代的立场来看,从进化的发展史来讲,也是不科学的。教育如果只培养自然人是不行 的,教育并非不顾社会和时代的发展而让人性生物般地任性发展,而是要靠教育作为桥梁,把儿童引向社会。当然,如果我们 现代的教育不顾天性的发展而硬把成人所需要的向儿童灌输,是错误的;但像卢梭所说那样放纵天性而忘掉社会需要,同样也 是行不通的乌托邦。每一个国家都是按照他所需要的或者生存规律需要的人才来塑造人,这是无可厚非的。如果真的有上帝, 上帝创造了我们,但是并没有教我们怎么样的去做,我们也不是有意的去让人性善的东西变坏,也不愿意去强使一种土地滋生 出另一种土地上的东西,更不愿意让自然的生物变得歪歪扭扭。教育的道路是曲折的,上帝并没有教我们如何走捷径,我们只 好在曲折中摸索,我们的宗旨就是美好的教育!...

  • [范文]读书笔记+《爱弥儿论教育》

    《爱弥儿论教育》读书笔 记 《爱弥儿, 或论教育》 , 系法国资产阶级民主主义 者、 杰出的启蒙思想家卢梭 (1712—1778)的重要著作。 此书写于 1757 年, 1762 年 第一次在荷兰的阿姆斯特 丹出版。 此书出版时, 轰动 了整个法国和西欧一些资 产阶级国家, 影响巨大。 这 部书不仅是卢梭论述资产 阶级教育的专著, 而且是他阐发资产阶级社会政治思 想的名著。 继十六、 十七世纪荷兰 和英国相继发生的资产阶 级革命之后, 十八世纪的西 欧正处于资本主义经济日 益发展壮大, 封建社会行将 崩溃, 更为深刻的资产阶级 革命即将到来的时期。 这种 情况在法国表现得尤为明 显。 当时, 法国是一个落后 的封建专制国家, 路易十四 的 “朕即国家” 这句骄横的 名言, 就反映了这种专权状况。 封建贵族和僧侣们凭借 封建王权和神权对第三等 级施加沉重的压迫, 使整个 第三等级其中包括资产阶 级完全处于政治上无权的 地位。 在经济上, 封建贵族 和僧侣们拥有大量的土地, 控制着财政税收大权, 残酷 剥削和掠夺第三等级, 特别 是广大工农劳苦大众。但 是, 随着资本主义生产的发 展, 资产阶级的经济实力日 益扩大, 使它再也不能容忍 那种无权状况了。 反对封建压迫,推翻君主专...

  • [范文]爱弥儿 读书笔记 电子版

    课程名称:外国教育名家思想 《爱弥尔》读书笔记 书籍简介: 《爱弥尔》 (?mile: ou De l'éducation) ,副标题为《论教育》 ,是西方第一个 完整的教育哲学、第一部教育小说。此书写于 1757 年,1762 年第一次在荷兰的 阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。作者卢 梭,他自认为此部作品是“我的所有作品中最好、最重要的一部” 。在很大程度 上来说这是一篇关于人类天性的哲学论文, 致力于探讨关于个人与社会关系的政 治和哲学问题;特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善 良。在《爱弥尔》中,卢梭试图描绘一个教育体系。卢梭通过对他所假设的教育 对象爱弥尔的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。这部书 不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著, 而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名 著。 在翻开这本书籍之前, 我本以为这么一位伟大的人物撰写的巨著应该需要意 志来啃,甚至还需要翻阅一些文献来辅助才能读得懂;不想,从第一页起,从字 里行间之中,我从始至终都好象是与一位睿智的、崇尚自然的,一位极其随和而 对待儿童生命的成长又极其严谨的一位老者交谈。卢梭就是那位睿智的老者。在 书中, 卢梭...

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