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  • [范文]八年级生物_基因在亲子代间的传递课件_人教新课标版 (1)_图文

    我们知道,大多数生命是 从一个受精卵开始的。卵细胞精子受精卵精子 和______ 卵细胞 在有性生殖过程中,_____ 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。认真阅读课本29----32页的内容找出 以下几个问题 ? 什么是染色体 ?它是有什么组成 的?在人体的体细胞内共有多少条 染色体? ? 什么是基因 ? 染色体 DNA 基因三者之间的关系 ? 基因是怎样在亲子间传递的?细胞核中有染色体细胞核中容 易被碱性染 料染成深色 的物质,这 种物质叫做 染色体。染色体放大示意图染色体DNA蛋白质基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。基因DNA染色体,DNA和基因三者关系图解基因 DNA 染色体 蛋白质 基因基因、 、 、基因染 DNA 色 体注:一条染色体上有一个DNA分子 一条染色体上有数万对基因观察与思考2 如果用一根长绳来代表DNA分子, 在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝 等颜色涂在不同的区段上。这些 不同颜色的区段表示什么?怎样 才能把长绳处理成短棒状的染色 体的样子?控制不同性状的基因不断把长绳螺旋缩短变粗人体细胞 有多少对 染色体?(46条)23对细 胞 核 内 的 染 色 体体细胞中染色体是成对 存在的果蝇的体细胞中4对染色体人的体细胞中23对染色体水稻的体细胞内12对染色体人的体细胞中...

  • [范文]基因在亲子代间的传递.ppt静 [自动保存的] (3)_图文

    人教版《生物学》八年级下册第二章 生物的遗传和变异本节预期目标? 描述基因、DNA、染色体和细胞核四者之 间的关系 ? 说出体细胞中基因、DNA、染色体存在的 规律 ? 描述染色体在生殖过程中的变化规律? 说出基因在亲子代间传递的规律性状的遗传实质上是 亲代通过 生殖过程 把 基因 传递给子代一:基因、DNA、染色体、细胞核 的关系阅读教材29页最后三个自然 段,画出描述这四者关系的语句, 同桌尝试说出它们的关系基因在哪里?细 胞 核基 因生物体细胞染色体DNA蛋白质基因2 基因1染色体 DNA细胞核 DNA 染色体 蛋白质 基因二:体细胞中染色体、DNA和基 因存在的规律比一比,谁的观察力最强 物种 猩猩 果蝇 (体细胞) 染色体数 (体细胞)DNA数 (24对) (24对) (4对) (4对)玉米水稻(10对)(12对)(10对)(12对)通过观察以上表格数据我们发现1.不同生物的细胞内(染色体)和( DNA )数目是不同的。2. 生物的体细胞中染色体是( 成对 )存在,DNA也是( 成对 )存在的, 3.同一细胞内染色体的数量与DNA数量( 相同 )人的体细胞中,基因怎样存在?① ②③因为体细胞中染色体是成对的, 成对 所以基因也是( )的,而且位 于成对染色体的(相同)位置上.23对32对4对2...

  • [范文]第二节基因在亲子代间的传递.ppt静_图文

    第二节 基因在亲子代间的传递1.什么叫做遗传?2.什么叫做性状?3.性状是由什么决定的?细胞 核 蛋白质 DNA和蛋白质组成染色体基因2 基因1染色体 DNA细胞核 DNA 染色体 蛋白质 基因染色体,DNA和基因三者关系图解DNA 染色体基因 基因 基因、 、 、蛋白质基因染 DNA 色 体观察与思考1生物的每一个体细胞 都像受精卵一样,在 细胞核内存在数目相 同的染色体,而且成 对出现。1.人类有多少对染色体?23对 ( 46 条)2.染色体一般呈现什么形状?X形3.为什么将这些染色体画成一对一对的?因为在生物的体细 胞中,染色体是成对 存在的。动物体细胞模式图通过观察图片 你可以得到哪些信 息?在生物的体 细胞中,染色体 是成对出现的观察与思考2如右图, 如果用 一根长绳来代表DNA 分子,在长绳上用红、 橙、黄、绿、蓝等颜 色涂在不同的区段上。 不同颜色的区段表示控 这些不同颜色的区段 制不同性状的基因。不断 表示什么?怎样才能 把长绳螺旋缩短变粗,就 把长绳处理成短棒状 的染色体的样子? 能把长绳处理成短棒状的 染色体样子。基因与染色体每个染色体的DNA链均由相当多的基因 组成。不同的基因决定 不同性状。生物的体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在,分别位于成 对的染...

  • [范文]基因在亲子代间的传递.ppt静(1)_图文

    1.什么叫做遗传?2.什么叫做性状?3.性状是由什么决定的?第七单元第二章第二节 基因在亲子代间的传递学习目标? 1.通过观察插图,说出染色体、DNA和 基因之间的关系。 ? 2.解释生殖过程中染色体的变化 ? 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的 传递过程。大多数生命是从一个受精 卵开始的。卵细胞精子受精卵在有性生殖过程中,精子和卵细胞就 是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因、DNA和染色体之间的关系思考:基因、DNA和染色体的关系是怎样的?细胞 核 蛋白质 DNA和蛋白质组成染色体基因2 基因1染色体 DNA细胞核中有染色体,染色体中有DNA, 基因在DNA上。细胞核 DNA 染色体 蛋白质 基因1.人类有多少对染色体?生物的每一个体细 胞都像受精卵一样, 23对 在细胞核内存在数 ( 46 条) 目相同的染色体, 而且成对出现。2.染色体一般呈现什么形状?X形观察与思考2如右图, 如果用 一根长绳来代表DNA 分子,在长绳上用红、 橙、黄、绿、蓝等颜 色涂在不同的区段上。 不同颜色的区段表示控 这些不同颜色的区段 制不同性状的基因。不断 表示什么?怎样才能 把长绳螺旋缩短变粗,就 把长绳处理成短棒状 的染色体的样子? 能把长绳处理成短棒状的 染色体样子。基因与染色体每个染色体的...

  • [范文]基因在亲子代间的传递.ppt静 2_图文

    温故而知新: 1.遗传与变异? 2.性状与相对性状? 3.性状是由什么控制的?第二节 基因在亲子代间的传递1.基因、DNA和染色体 之间的关系是怎样的? 2.亲代的基因是怎样传递 给子代的?我们知道,大多数生命 是从一个受精卵开始的父 母 精子 卵细胞 受精卵父母究竟把什么传递给了后代子女, 才使子女像父母呢?在有性生殖过程中,精子和卵细胞就 是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因、DNA和染色体基因: 具有遗传效应的DNA片段DNA: 存在于细胞核中的遗传物质染色体: 细胞核中被碱性染料染成深色的物质 是由DNA分子和蛋白质分子构成的染色体,DNA和基因三者关系图解 基因 基因 基因、 、 、DNA 染色体蛋白质基因染 DNA 色 体观察与思考1:生物的每一个体细胞 都像受精卵一样,在 细胞核内存在数目相 同的染色体,而且成 对出现。蛋白质DNA和蛋白质分子组成染色体基因2 基因1染色体 DNA1.基因在细胞中是如何分布的? 2.人类有多少对染色体?23对 46条基因大多有 规律地集中在 细胞核内的染 色体上。3.染色体一般呈现什么形状?X形3.为什么将这些染色体画成一对一对的?因为在生物的体细 胞中,染色体是成对 存在的。观察与思考2:如右图, 如果用 一根长绳来代表DNA 分子...

  • [范文]物理化学实验思考题解答

    思考题实验一 燃烧热的测定1. 在本实验中,哪些是系统?哪些是环境?系统和环境间有无热交换?这些热交换对实验结果有何影响?如何校正?提示:盛水桶内部物质及空间为系统,除盛水桶内部物质及空间的热量计其余部分为环境,系统和环境之间有热交换,热交换的存在会影响燃烧热测定的准确值,可通过雷诺校正曲线校正来减小其影响。2. 固体样品为什么要压成片状?萘和苯甲酸的用量是如何确定的?提示:压成片状有利于样品充分燃烧;萘和苯甲酸的用量太少测定误差较大,量太多不能充分燃烧,可根据氧弹的体积和内部氧的压力确定来样品的最大用量。3. 试分析样品燃不着、燃不尽的原因有哪些?提示:压片太紧、燃烧丝陷入药片内会造成燃不着;压片太松、氧气不足会造成燃不尽。4. 试分析测量中影响实验结果的主要因素有哪些? 本实验成功的关键因素是什么?提示:能否保证样品充分燃烧、系统和环境间的热交换是影响本实验结果的主要因素。本实验成功的关键:药品的量合适,压片松紧合适,雷诺温度校正。5. 使用氧气钢瓶和氧气减压器时要注意哪些事项?提示:阅读《物理化学实验》教材P217-220实验二 凝固点降低法测定相对分子质量1. 什么原因可能造成过冷太甚?若过冷太甚,所测溶液...

  • [范文]初三化学方程式总结及现象(精品)(改)

    初三化学方程式按元素归类总结 初中常见物质的化学式 非金属单质 氢气 碳 氮气 氧气 磷 硫 氯气 H2 C N2 O2 P S Cl2金属单质 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 钾 K 钙 Ca 铁 Fe 锌 Zn 铜 Cu 钡 Ba 钨 汞W Hg常见氧化物 水 H2O 一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷 氧化钠 二氧化氮 二氧化硅 CO CO2 P2O5 Na2O NO2 SiO2二氧化硫 三氧化硫 一氧化氮 氧化镁 氧化铜 氧化钡 氧化亚铜 SO2 氧化亚铁 FeO 氧化银 Ag2O SO3 NO MgO CuO BaO Cu2O 三氧化钨 WO3三氧化二铁(铁红) 四氧化三铁 Fe2O3 氧化铅 PbO 二氧化锰 MnO2 Fe3O4三氧化二铝 Al2O3氯化物(盐酸盐) 氯化钾 氯化钠(食盐) 氯化镁 KCl 氯化亚铁 FeCl2 NaCl 氯化铁 FeCl3 MgCl2 氯化银 AgCl 氯化钙 氯化铜 CaCl2 CuCl2 氯化锌 氯化钡 氯化铝 ZnCl2 BaCl2 AlCl3第 1 页 共 1 页常见的酸 硫酸 H2SO4 硫酸铜 CuSO4 常见的盐 碳酸钠 Na2CO3 常见的碱 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钙 Ca(OH)2 氧化钡 Ba(OH)2 氢氧化镁 Mg(OH)2 氢氧化铜 氢氧化铁 Cu(OH)2 Fe(OH)3 氢氧化亚铁 Fe(OH)2 碳酸钙 CaCO3 碳酸镁 MgCO3 碳酸钾 K2CO3 盐酸 HCl 硫酸钡 BaSO4 硝酸 HNO3 磷酸 H3PO4 硫化氢 H2S 溴化氢 HBr 硫酸镁 MgSO4 碳酸 H2CO3 硫酸亚铁 FeSO4 硫酸铁 Fe2 (SO4)3硫...

  • [范文]初三化学方程式总结及现象(精品)[1]

    初三化学方程式按元素归类总结 编者语:这个总结的主要目的是帮助你应对初三化学的推断题,也就是所谓的框图题的。当 你在做框图题的时候应该看到某一物质时能立刻联想到跟它相关的所有反应, 以及反应现象 来,从中挑选出符合题目的反应,进而一步步解题。希望这个小总结能够为你的化学学习带 来一点帮助,那编者也就满足了。因为是按元素来分类,一些反应有重复,望见谅。与氧有关的化学方程式: 2Mg+O2 点燃====2MgO 现象:燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光 S+O2 点燃====SO2 现象:空气中是淡蓝色的火焰;纯氧中是蓝紫色的火焰;同时生成有 刺激性气味的气体。 C+O2 点燃====CO2 现象:生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体 2C+O2 点燃====2CO 现象:燃烧现象外,其他现象不明显 4P+5O2 点燃====2P2O5 现象::生成白烟 3Fe+2O2 点燃====Fe3O4 现象:剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体 2H2+O2 点燃====2H2O 现象:淡蓝色的火焰 2H2O2MnO2====2H2O+O2↑ 现象:溶液里冒出大量的气泡 2HgO△====2Hg+O2↑ 现象:生成银白色的液体金属 2KClO3MnO2====2KCl+3O2↑ 现象:生成能让带火星的木条复燃的气体 2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑ 现象:同上, ———————————...

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